2020年11月19日下午，20级教育科技技术服务专业的同学们在科教楼开展了一次别开生面的劳动教育实践活动。

初冬的午后，阳光和煦。同学们准时在科教楼前集合，按预先分好的小组领取了劳动工具——扫帚、簸箕、抹布、水桶等。本次劳动教育的主要任务是清洁科教楼三至五层的公共区域，包括走廊、楼梯、扶手以及几个公共实验室的外围玻璃。

活动伊始，辅导员老师做了简短动员。她强调，劳动教育是大学生全面发展的重要组成部分，不仅能锻炼动手能力、培养责任感，更能让大家在协作中增进友谊，体会服务与奉献的价值。对于教育科技技术服务专业的同学而言，亲手维护日常学习和实践的教学环境，本身也是一次宝贵的职业体验。

任务下达后，各小组迅速进入状态。清扫组的同学细致地清理走廊和楼梯的每一处角落，不放过任何一片纸屑；擦拭组的同学认真擦洗楼梯扶手、消防器材和指示牌，确保光洁如新；最为“高空作业”的是玻璃清洁组，他们两两配合，一里一外，用刮水器将实验室的大面积玻璃窗擦得透亮。过程中，同学们默契协作，男生主动承担提水、清理较重垃圾的任务，女生则心细地处理边角缝隙。偶尔传来水桶碰倒的小插曲和相互提醒注意安全的叮嘱声，为劳动增添了几分活泼气息。

劳动间隙，有同学感慨：“平时匆匆走过，很少注意这些公共区域的维护需要这么多细致的劳动。”也有同学发现，科教楼里一些设备的使用提示标签已模糊或脱落，他们细心地记录下来，准备反馈给楼管部门。这正体现了“教育科技技术服务”专业视角的自觉——不仅完成清洁任务，更以技术服务的思维观察环境，思考如何优化。

大约两小时后，科教楼中区焕然一新。光洁的地面反射着窗外的阳光，明亮的玻璃让走廊显得更加通透，整齐的扶手给人安全与舒适之感。看着共同的劳动成果，同学们脸上洋溢着成就感和满足感。集合时，辅导员老师肯定了大家的劳动热情和成果，并鼓励大家将这种不怕脏累、认真负责、团结协作的精神带到日常学习和未来的职业岗位中去。

这次科教楼的劳动教育，对于20级教育科技技术服务专业的同学们而言，远不止一次简单的卫生打扫。它是一次身体力行的实践，将“劳动光荣”的理念内化于心；它也是一次专业思想的萌芽，在服务具体场景中理解未来可能肩负的“技术服务”的责任与内涵。夕阳西下，同学们收拾工具，有序离开。科教楼静静矗立，窗明几净，仿佛也记录下了这个下午青春劳动者们的汗水与欢笑。